Créer, Structurer et Développer une activité MAINTENANCE

A l’issue de la formation, l’apprenant sera capable :
-Appréhender l’ensemble des missions du service et les méthodes de maintenance
-Identifier les enjeux technico économique de la maintenance
-Adapter les différents moyens disponibles pour élaborer une démarche de progrès permettant une diminution des coûts de maintenance
-Identifier les méthodes et outils à mettre en place. Savoir intégrer et gérer une GMAO.

Fonction maintenance
·Politique et objectifs de maintenance ; stratégies de maintenance et critères de choix ; types de maintenance
·Savoir déterminer les types, niveaux et échelons de maintenance utilisés dans l’entreprise ; identifier les fonctions de la maintenance.
Fiabilité – Maintenabilité – Disponibilité
·Déterminer les solutions visant à améliorer la fiabilité et la maintenance d’un bien
·Déterminer les indicateurs de FMD d’un bien. – Déterminer les indicateurs de disponibilité.
·Proposer des axes de solutions visant à améliorer la fiabilité et la maintenance d’un bien.
Indicateurs de maintenance : Outil de reporting
·Identifier les différents types d’indicateurs :
de performance, d’activités, de reporting
·Réaliser un tableau de bord maintenance
Maintenance corrective
·Types de maintenance corrective
·Etre capable de choisir le type de maintenance corrective
·Définir le processus opératoire.
Maintenance préventive
·Opérations préventives et leurs critères de choix
·Etre capable de justifier le choix des opérations préventives : systématique, conditionnelle, prévisionnelle
·Etablir les documents nécessaires à la mise en œuvre de la maintenance préventive.
Défaillances et pannes
·Identifier et analyser la cause d’une défaillance et ses conséquences (Méthodes et outils d’analyse)
·Proposer un plan d’action
La GMAO
·Définition d’une GMAO
·Les fonctions essentielles (avantages, inconvénients)
·Comment choisir une GMAO et l’intégrer dans l’entreprise
·Savoir renseigner une GMAO
Etude de cas

Dirigeant, chargé d’affaires, technicien d’études, chef d’équipe, conducteur de travaux

Installations et ressources matérielles adaptées en permanence, en vue de garantir le bon déroulement des formations. Salles de cours équipées de matériel audiovisuel et informatique.
Un support pédagogique est remis à chaque stagiaire par les formateurs.
Les formateurs disposent d’un parcours professionnel significatif en lien avec l’action de formation et de compétences pédagogiques leur permettant de dispenser ce programme.
Le suivi de l’exécution de l’action se fait par :
-L’émargement de feuilles de présence par chaque stagiaire.
-Fiche d’évaluation de stage

Formation ouverte aux personnes en situation de handicap (moyens de compensation à étudier avec le référent handicap du centre concerné)

-Attestation de formation
-Mises en situations professionnelles